专业培养目标

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专业培养目标

* 来源 : * 作者 : JDXY317762683 * 发表时间 : 2016-06-30 * 浏览 : 185

机电一体化技术专业培养目标

    本专业旨在培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展的能适应机械制造企业第一线的机电零部件设计开发、机电设备控制的自动化设计与改造、机电产品生产制造、机电设备及生产线的安装、调试和维护、数控机床编程与操作、数控设备故障诊断与维修、企业及车间生产管理、机电产品营销等工作的高素质技能型人才。

通过专业培养,应达到以下规格要求:

1.具有诚信品质、敬业精神、团队精神、责任意识和遵纪守法意识;对政治、时事、法律、政策等有一定的了解和把握;有良好的沟通和协作能力,职业意识好,社会适应性强。

2.具有必备的机电一体化专业方面的基础理论知识和专业知识,通过实践实训环节,重点掌握从事本专业领域实际工作的AutoCAD计算机绘图、维修钳工、维修电工、数控机床编程与操作、机电设备维修特别是数控机床维修的技能。

3.具备较快适应生产、建设、管理、服务等第一线岗位需要的实际工作能力;具有创业精神和继续学习的能力、良好的职业道德和健全的体魄。本专业毕业生可在各类企事业单位从事机电产品设计开发、机电设备控制的自动化设计与改造,机电设备的制造、机电设备及生产线的安装、调试和维护、数控机床编程与操作、数控设备故障诊断与维修、企业及车间生产管理、机电产品营销等工作。

职业岗位(群):

1.机电产品零部件设计岗位;

2.机电一体化产品电气控制系统(包括PLC)的设计、改造;

3.机电产品生产制造岗位、包括设备操作—特别是数控机床编程与操作岗位;

4.机电设备与自动化设备生产线的安装、调试与维修岗位;

5.机械制造企业(车间)生产管理以及机电产品营销岗位。

工业机器人技术专业培养目标

    本专业毕业生可在各类企事业单位从事机电产品设计开发、工业机器人相关设备控制的自动化设计与改造,工业机器人相关设备的制造、工业机器人相关设备及生产线的安装、工业机器人现场编程技术、接口与人机界面开发技术、故障诊断技术为核心,工业机器人自动线维护、工业机器人安装调试等工作。

职业岗位(群):

1、智能工厂,自动化生产线设计,维护,调试等工程师岗位;

2、工业机器人产品电气控制系统(包括PLC)的设计、改造;

3、自动化产品生产制造岗位、包括设备操作—特别是工业机器人编程与操作岗位;

4、工业机器人相关设备与自动化设备生产线的安装、调试与维修岗位;

5、机械制造企业(车间)生产管理以及工业机器人产品营销岗位。

无人机应用技术专业培养目标

    本专业毕业生可在各类企事业单位从事无人机产品设计开发、无人机设备控制的自动化设计与改造,无人机设备的制造、无人机设备及生产线的安装、调试和维护、数控机床编程与操作、数控设备故障诊断与维修、企业及车间生产管理、无人机产品营销等工作。

职业岗位(群):

1、无人机技术设计、维护、调试、操控等岗位;

2、无人机应用产品电子控制系统(包括单片机,通信)的设计、改造;

3、无人机产品生产制造岗位、包括设备操作—特别是无人机编程与操作岗位;

4、无人机设备与无人机相关配件的安装、调试与维修岗位;

5、无人机制造企业,生产管理以及无人机产品营销岗位。

模具设计与制造专业培养目标

    本专业旨在培养具有良好的综合素质和职业道德,熟悉塑料模具与冲压模具设计与制造专业知识与生产流程,具备塑料模具与冲压模具的设计、制造、装配与维修,数控机床编程与数控加工操作等生产一线所需的高素质技能型专门人才。

通过专业培养,应达到以下规格要求:

1.具有良好的思想品德,热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论与三个代表重要思想的基本原理,树立爱国主义、集体主义和社会主义思想;

2.具有对工作、社会积极、认真、负责的态度,有艰苦创业、爱岗敬业、建功立业的职业素养,能够守法自律;

3.具有健全的心理和健康的体魄;

4.主辅修课程及实践环节考核合格,本专业的基本技能要求考核合格,操行评定合格;

5.具有较强的实际工作能力和职业素养,能适应本专业相关岗位的工作,并获得与本专业相对应或相关的由劳动部门或有关行业的一种以上的职业资格认证或技术等级证书。

本专业毕业生可在各类企事业单位从事2D/3D绘图、产品及模具设计、数控编程、数控机床操作、模具制造与工艺管理、冲压与注塑设备管理与维护等方向工作;未来发展方向:模具设计师、产品设计工程师、机械加工工艺师等工作。

职业岗位(群):

12D/3D绘图员岗位;

2.冲压模具与塑料模具设计岗位;

3.模具加工与工艺岗位;

4.模具制造生产一线的生产管理、工艺管理岗位;

5.数控机床编程与加工操作岗位;

6.冲压与注塑设备维护与管理、模具维修与管理岗位;

其他相关岗位:

①产品零件设计与结构设计岗位;

②新产品开发与设计岗位。

 

数控技术专业培养目标

    本专业旨在培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展的能适应机械制造企业第一线的从事数控设备的编程(以数控车床、数控加工中心为主)与操作;数控设备的安装调试及维护;数控设备故障诊断与维修、计算机绘图及机电产品设计、机械零部件数控加工工艺;CAD/CAM软件的应用;数控设备的销售与技术服务等工作的高素质劳动者和技能型专门人才。经过企业的再培养,还可从事生产一线主管、工段长、车间主任、机电产品营销与技术服务主管等工作。

通过专业培养,应达到以下规格要求:

1.具有诚信品质、敬业精神、团队精神、责任意识和遵纪守法意识;对政治、时事、法律、政策等有一定的了解和把握;有良好的沟通和协作能力,职业意识好,社会适应性强。

2.具有必备的数控技术专业方面的基础理论知识和专业知识,通过实践实训环节,重点掌握从事本专业领域实际工作的AutoCADUG计算机绘图设计、数控机床编程(包括自动编程)与操作、数控设备故障诊断与维修的技能。

3.具备较快适应生产、建设、管理、服务等第一线岗位需要的实际工作能力;具有创业精神和继续学习的能力、良好的职业道德和健全的体魄。

本专业毕业生可在各类企事业单位从事一般机电产品设计与开发、机电设备的数控化改造,数控机床编程与操作、数控设备故障诊断与维修、机电产品制造工艺特别是数控加工工艺规程的制定、机电设备及生产线的安装、调试和维护、企业及车间生产管理、数控设备营销等工作。

职业岗位(群):

1.计算机绘图及一般机电产品(包括零部件)设计与开发岗位;

2.机电设备数控化改造岗位;

3.数控机床编程(包括自动编程)与操作岗位;

4.机电产品制造工艺员,特别是数控加工工艺员岗位;

5.数控设备安装调试与维修岗位;

6.机械制造企业(车间)生产管理员岗位

7.数控设备营销与技术服务岗位。

汽车营销与服务专业培养目标

    本专业旨在培养德、智、体、美、能全面发展,具有良好的职业道德和敬业精神,适应社会主义现代化建设和社会发展需要的,富有创新精神和实践能力的,具有一定的基础理论,一定的汽车产品及汽车服务专业知识,一定的现代信息技术、网络技术以及经营管理知识,熟悉相关法律和政策法规,在汽车营销服务领域从事管理和技术工作的高素质、技能型应用人才。

通过专业培养,应达到以下规格要求:

1.掌握机械、管理和计算机技术等基础知识;

2.掌握汽车结构与理论、汽车服务与营销、汽车金融等基本理论知识;

3.具备在4S店销售汽车的能力:熟悉车辆性能,具有较好地人际沟通与公关销售技能;

4.掌握汽车保险与理赔、汽车鉴定与评估基本技能; 

5.具有团结协作精神、良好的身体和心理素质;

6.具有新知识、新技能的学习能力、信息获取能力。

本专业毕业生毕业后从事的职业岗位(群)主要有:

1.在汽车销售和售后服务企业从事汽车销售、汽车配件营销与管理工作。

2.从事汽车鉴定与评估、旧车交易、汽车保险和理赔工作。

3.从事汽车进出口贸易、汽车电子商务、汽车物流管理工作。

4.从事汽车展示和博览、汽车媒体策划和经营管理工作。

应用电子技术专业

    本专业拥有一支务实高效,充满活力的,职称与学历并重,教学与实践能力并重,教学与实践能力并重,丰富力强,敬业爱岗,可持续发展的专、兼职教师队伍,完全满足专业教学、专业建设和专业发展的需要。多年的教学实践和教学改革,并与时俱进,深入学习领会党和国家关于高职教育的方针、政策,确立了“立足工学结合,教、学、做深度融合,知识技能并重,全面素质提升”的人才培养模式,并逐步形成了“职业技能为基础,开发应用为主导,创新创意为宗旨”的课程教学特色。

本专业旨在培养以下人才:

1PCB板的设计与制造岗位

2PLC设备的安装调试与程序设计员

3、电子产品初步设计与制作、应用与维护岗位

4、生产线电子设计操作、管理人员

5、电子产品营销、售后服务岗位